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走出硅谷可穿戴设备走进校园【金年会官网】

  • 产品时间:2022-07-01 18:53
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简要描述:当硅谷于是以热火朝天地无暇研发各种新型的可穿着科技产品时,美国的一些商学院教授和学生早已在思索如何把这些研发成果应用于在课堂中。 可穿着科技产品种类多样,从智能眼镜到运动追踪器再行到可穿着无人机,完全无所不有。因此,可穿着科技产品与商业教育的融合形式也呈现出多样化。 伯克利分校哈斯商学院的一名创业家精神讲师SteveBlank回应,可穿着技术具备无比的新颖性和辽阔的可能性,这是探寻一个新领域所具可能性的机会,这就是它可作为教学工具的关键所在。...

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本文摘要:当硅谷于是以热火朝天地无暇研发各种新型的可穿着科技产品时,美国的一些商学院教授和学生早已在思索如何把这些研发成果应用于在课堂中。 可穿着科技产品种类多样,从智能眼镜到运动追踪器再行到可穿着无人机,完全无所不有。因此,可穿着科技产品与商业教育的融合形式也呈现出多样化。 伯克利分校哈斯商学院的一名创业家精神讲师SteveBlank回应,可穿着技术具备无比的新颖性和辽阔的可能性,这是探寻一个新领域所具可能性的机会,这就是它可作为教学工具的关键所在。

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当硅谷于是以热火朝天地无暇研发各种新型的可穿着科技产品时,美国的一些商学院教授和学生早已在思索如何把这些研发成果应用于在课堂中。  可穿着科技产品种类多样,从智能眼镜到运动追踪器再行到可穿着无人机,完全无所不有。因此,可穿着科技产品与商业教育的融合形式也呈现出多样化。  伯克利分校哈斯商学院的一名创业家精神讲师SteveBlank回应,可穿着技术具备无比的新颖性和辽阔的可能性,这是探寻一个新领域所具可能性的机会,这就是它可作为教学工具的关键所在。

  可穿着科技产品在课堂上仅次于的用武之地在于,它于是以拓展一个全新的市场,他回应,创业精神就是实践中和亲身体验,它的核心是一大堆理论,但是它的本质是大大的实践中。  为了让学生从实践中自学创业精神,哈斯商学院与英特尔公司合作,反对学生去参与英特尔公司去年发售的一个希望创业者研发可穿着科技产品的竞赛(取名为MakeItWearableChallenge)。  对于英特尔,这项竞赛活动协助它对为新型设备设计的芯片展开改良。而对于哈斯商学院,这项竞赛为它的创业中心LesterCenter获取了一个机会:为10名决赛运动员创立了网络课程。

  竞赛在哈斯商学院展开,来自创业中心的讲师们分别率领各个创业团队已完成一个小项目,时间为一周。  夺得这场竞赛的作品是一个取名为Nixie的戴着在手腕上的无人机摄像头,由三个非哈斯学院的学生构成的团队研发,还包括一个伯克利的研究生。

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取得第二名的作品是一个制作成本低的机器人手,第三名是一个取名为Proglove的生产工具,可协助产业工人记录工作数据和信息。  坐落于美国另一边的纽约大学斯特恩商学院,其行政部门于是以利用可穿着设备提早给未入学的新生开办关于项目管理和团队精神的课程。  作为其全日制和非全日制MBA计划的适当课程,斯特恩商学院让学生展开一些小项目:把谷歌眼镜和夹扣式照相机NarrativeClip展开构建。斯特恩的教学创意中心的主任MayaGeorgieva负责管理领导这个项目。

她回应,有几个团队通过这款摄像头仔细观察纽约的街道状况,并利用所搜集的数据就提升交通安全制订了一个议案。  通过这个项目可以告诉他学生,这是一个展望未来的机会,所以要希望学生尝试思维如何去利用这个技术,Georgieva女士回应。这些设备这么精致,我们没关于如何利用它们的规定和套路。  没先例难以确定意味著学生在设计他们的项目时可以乐趣充分发挥他们的创新。

此外,科技公司本身也在试验和探寻。谷歌现在停止了Glass项目,对产品展开再行研发,让Georgieva被迫施展拖延战术,新的规划她的项目。她回应最少不会保有夹扣式摄像头。  有的教授不是在研究如何利用可穿着设备展开教学,而是在思索如何利用可穿着设备展开自我提升。

  例如,在哈佛大学商学院,一些教授利用可穿着追踪器记录他们的步数,目的是检测他们在课堂上的活动水平与学生解读课程内容两者之间的相关性。  EthanBernstein是哈佛的一名教授,他戴着一个JawboneUP智能手环,配备心率器。

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他研究找到,他在课堂上休息的步数与学生解读课堂的核心内容之间不存在一定的相关性。  然而,Bernstein教授特别强调这并不是说道它们两者之间不存在必要的因果关系,他也特别强调这个研究找到并不具备科学的严谨性。

  他回应,在教室上休息可能会增进学生更为大力地参予课堂辩论。课堂上老师的起到是增进课堂上的交流,让学生有更加多的讲话和辩论的机会,所以在课室上休息显然促成所有的学生都参予到课堂辩论中,他回应。  然后,也有很多教授和学生并不反对可穿着科技产品在课堂上过分普遍的应用于。

  加州大学洛杉矶分校(UCLA)的一名学生DanMitchell回应,除了有时候在班上展开投票活动之外,很少教授不会把智能手机app融合到他们的课程上。  这竟然很多学校,有时候在学生的拒绝下,通过课外培训班的方式把科技产品引入校园,还包括新的硬件产品、软件产品或网页开发工具。

  Mitchell同学就利用PebbleSmartwatch智能手表在上课时偷偷地注目邮件和短信消息。他就是指一个创业团队的发言人在他们学校展开的一个座谈会中了解到这款手表的,那个座谈会展出了与智能手机比起,可穿着设备在各种专业场合(还包括办公室、酒会、学术场合、教堂、学校活动)中更加能充分发挥多任务处理的功能。

  那个发言人在座谈会上用手表坎看世界职业棒球大赛中巨人队的分数情况,所以他在扮演着好发言人的角色同时,也在时刻注目世界职业棒球大赛赛况。Mitchell同学说道。


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