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教师资格证考试:教育学主观题影象技巧

时间:2022-07-09 18:53 点击次数:
  本文摘要:教育学重点影象1.简述近现代教育的变化和体现。(1)国家增强了对教育的重视和干预,公立教育崛起;(2)初等义务教育的普遍实施;(3)教育的世俗化;(4)重视教育立法,以法治教。 影象技巧:公历十一/公义世法 2.简述20世纪世界教育的特征。(1)教育的终身化;(2)教育的全民化;(3)教育的民主化;(4)教育的多元化;(5)教育技术的现代化。影象技巧:全民多献身 3.简述经济生长(生产力)水平对教育的制约作用体现在哪些方面。

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教育学重点影象1.简述近现代教育的变化和体现。(1)国家增强了对教育的重视和干预,公立教育崛起;(2)初等义务教育的普遍实施;(3)教育的世俗化;(4)重视教育立法,以法治教。

影象技巧:公历十一/公义世法 2.简述20世纪世界教育的特征。(1)教育的终身化;(2)教育的全民化;(3)教育的民主化;(4)教育的多元化;(5)教育技术的现代化。影象技巧:全民多献身 3.简述经济生长(生产力)水平对教育的制约作用体现在哪些方面。

(1)生产力水平决议教育的规模和速度;(2)生产力水平制约着人才的造就规格和教育结构;(3)生产力生长水平制约着教育的内容、教学方法和教学组织形式的生长和革新影象技巧:内人解手龟速 4.简述教育的经济功效都有哪些。(1)教育是劳动力再生产的基本途径;(2)教育是科学知识再生产的最有效形式;(3)教育举行技术创新的一个重要手段。影象技巧:劳技课 5.简述政治经济制度对教育的制约体现在哪些方面。(1)制约教育的性质(2)制约教育的宗旨和目的(3)制约教育的向导权(4)制约受教育的权利和水平(5)制约教育内容、教育结构和教育治理体制影象技巧:零售宗木性内解体 6.简述教育的政治功效有哪些。

(1)教育通过流传一定社会的政治意识形态,完成年轻一代的政治社会化(2)教育通过造就政治治理人才,促进政治体制的厘革与完善(3)教育通过提高全民文化素质,推动国家的民主政治建设(4)教育还是形成社会舆论、影响政治时局的重要气力。影象技巧:人民辩说 7.简述文化对教育的制约和影响。(1)文化知识制约教育的内容与水平;(2)文化模式制约教育情况与教育模式;(3)文化传统制约教育的传统与厘革。

影象技巧:内水传遍魔镜 8.简述教育的文化功效。(1)教育的文化传承功效;(2)教育的文化选择功效;(3)教育的文化融合功效;(4)教育的文化创新功效。

影象技巧:宣传融创 9.简述人口对教育的制约作用。(1)人口的数量和增长是制约教育事业的规模、速度的一个重要因素;(2)人口的质量影响教育的质量;(3)人口的结构影响着教育的生长;(4)人口流动对教育的影响。

影象技巧:数值截留 10.简述教育对人口再生产的作用。(1)控制人口的数量;(2)提高人口的质量;(3)改善人口结构,调整人才组成与流动。影象技巧:数值截留 11.简述影响人的身心生长的因素。

(1)遗传;(2)情况;(3)学校教育;(4)个体主观能动性。12.简述为什么学校教育在人的生长中起主导作用。(1)学校教育是有目的、有计划、有组织的造就人的运动;(2)学校教育是通过专门训练的教师来举行的,相对而言效果较好;(3)学校教育能有效地控制、影响学生生长的种种因素。影象技巧:母鸡组团钻孔 13.简述学校教育的奇特功效。

(1)学校教育对个体生长作出社会性规范;(2)学校教育具有加速个体生长的特殊功效;(3)学校教育对个体生长的影响具有即时和延时的价值;(4)学校具有开发个体特殊才气和生长个性的功效。影象技巧:速时开饭 14.简述个体身心生长的基本纪律及其教育措施。(1)教育要适应年轻一代生长的顺序性,循序渐进地促进学生身心的生长;(2)教育要适应年轻一代身心生长的阶段性。

因此,教育要适应年轻一代身心生长的阶段年事特征和主要矛盾(3)身心生长的不平衡性要求教育要抓住关键期;(4)身心生长的互补性(整体性),造就全面和谐生长的人;(5)教育要适应年轻一代身心生长的个体差异性,做到因材施教。15.简述教育目的的基本点(基本精神)。(1)要造就的人是社会主义事业的建设者和接棒人,因此,要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一;(2)要求学生在德智体美劳等方面全面生长,要求坚持脑力与体力两方面的和谐生长;(3)适应时代要求,强调学生个性的生长,造就学生的缔造精神和实践能力。

影象技巧:射箭全十个 16.简述素质教育的基本内在。(1)素质教育是面向全体学生教育;(2)素质教育是全面生长的教育;(3)素质教育是促进学生个性生长的教育;(4)素质教育是以造就创新精神为重点的教育。影象技巧:全体面窗格17.简述影响学制的因素。

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(1)学校教育制度的建设,首先取决于社会生产力生长的水平和科学技术生长的状况; (2)学校教育制度的建设,受社会制度的制约,反映一个国家教育目标的要求; (3)学校教育制度的建设,还要思量到人口状况;(4)要依据青少年儿童的年事特征; (5)要吸取原有学制中的有用的部门,参照外国学制的履历。影象技巧:青年科科老师生了一只(制)外国人18.简述现代教育制度的生长趋势。(1)增强学前教育及其与小学教育的衔接;(2)义务教育年限的延长;(3)普通教育与职业教育的综合化;(4)高等教育的普通化;(5)终身教育体系的建构。18.简述教师劳动的特点。

(1)强烈的示范性;(2)奇特的再缔造性;(3)劳动的庞大性;(4)空间的广延性和时间的一连性;(5)劳动效果的隐含性。影象技巧:十创富,广攀亲19.简述终身教育的特点。(1)终身性;(2)全民性;(3)广泛性;(4)灵活性和实用性。

影象技巧:终全广灵实20.简述教师的职业素养有哪些。(1)道德素养:思想、政治、职业道德;(2)知识素养:学科知识、教育理论;(3)能力素养:基础、专业;(4)心理素养:认知、情感、意志;(5)身体素养。

影象技巧:身心能知道21.简述教师职业道德的基本要求。(1)爱国守法;(2)爱岗敬业;(3)关爱学生;(4)教书育人;(5)为人师表;(6)终身学习。

影象技巧:三爱两人一终身22.简述如何建设良好的师生关系。(1)建设新型的师生观(2)树立教师威信(3)善于和学生来往(4)发扬教育民主,倾听学生意见影象技巧:微观教学 23.简述新课改的师生观(新型师生关系的特点)。(1)尊师爱生;(2)民主平等;(3)教学相长;(4)心理相容。

影象技巧:教心尊民 24.简述新课改教师角色的转变。(1)教师是学生学习的促进者;(2)教师应该是教育教学的研究者;(3)教师是课程的开发者和研究者;(4)教师应是社区型的开放教师。

(5)教师应该是终身学习的践行者影象技巧:社科终教学 25.简述新课改教师教学行为看法的转变。(1)在看待师生关系上,新课程强调尊重、赞赏、民主、互动、教学相长;(2)在看待教学上,新课程强调资助、引导启发;(3)在看待自我上,新课程强调反思与终身学习生长;(4)在看待与其他教育者的关系上,新课程强调互助。影象技巧:教师教学要处置惩罚好与学生、同事、自我的关系 26.简述新课改的学生观。

(1)学生是一个完整的生命个体(用生长的看法认识学生,做到悦纳错误、多宽容);(2)学生个体之间存在很大的差异性(乐观预计学生的天性,做到多看优点、多赞美);(3)学生身上蕴藏着庞大的潜能(认识到学生有庞大的生长潜能,做到相信学生、多期望);(4)学生的发展需要人文的眷注(认识到学生是人,做到尊重学生、讲民主)。影象技巧:王官人差钱 27.简述新课改的教学观。(1)教学是课程创生和开发的历程;(2)教学是师生来往、努力互动、配合生长的历程;(3)教学历程重于教学效果;(4)教学更关注人而不只是科学。影象技巧:人生过客 28.简述新课改的评价观。

(1)评价目的是促进生长;(2)评价内容综合(多样)化;(3)评价方式多样化;(4)评价主体多元化;(5)更注重评价历程。影象技巧:许三多过目成诵 29.简述上好一堂课的基本要求。

(1)目的明确;(2)重点突出;(3)内容正确;(4)方法恰当;(5)表达清晰;(6)组织严密;(7)气氛热烈。影象技巧:标点内方演出热烈 30.简述中小学常用的教学原则。(1)直观性原则;(2)启发性原则;(3)牢固性原则;(4)循序渐进原则;(5)因材施教原则;(6)理论联系实际原则;(7)量力性原则;(8)思想性和科学性相联合。

影象技巧:直起弓寻一因理的量 31.简述贯彻直观性教学原则的基本要求。(1)正确选择直观教具和现代化教学手段;(2)直观要与解说相联合;(3)重视运用语言直观。影象技巧:宣讲语 32.简述贯彻启发性教学原则的基本要求。(1)调动学生学习的主动性;(2)启发学生独立思考,生长学生的逻辑思维能力;(3)让学生动手,造就独立解决问题的能力;(4)发扬教学民主。

影象技巧:小主动手争取独立民主 33.简述贯彻牢固性原则的基本要求。(1)在明白的基础上牢固;(2)重视组织种种温习;(3)在扩充改组和运用知识中努力牢固。影象技巧:剖析扩 34.简述贯彻循序渐进教学原则的基本要求。

(1)按课本的系统性举行教学;(2)注意主要矛盾,解决好重点与难点的教学;(3)由浅入深,由易到难,由简到繁。影象技巧:戏中游(系重由) 35.简述贯彻理论联系实际教学原则的基本要求。(1)书本知识的教学要注重联系实际;(2)重视造就学生运用知识的能力;(3)正确处置惩罚知识教学与技术训练的关系;(4)增补须要的乡土课本。

影象技巧:实视棺材 36.简述选择与运用教学方法的基本依据。(1)教学目的和任务的要求;(2)课程性质和课本特点;(3)学生特点;(4)教学时间、设备、条件;(5)教师业务水平、实际履历及个性特点。主体影象法:教师、教学、课程与课本、学生 37.简述教学法的基本要求。

(1)科学地组织教学内容;(2)讲求语言艺术;(3)善于设问解疑,启发学生努力的思维运动;(4)恰当地运用板书;(5)教学历程中辅之以其他教学手段和方法,使之与教学相互增补,克服教学法的弱点。影象技巧:增补板书,启发组织艺术 38.简述谈话法的基本要求。

(1)要准备好问题和谈话计划;(2)提出的问题要明确,富有挑战性和启发性,问题的难易要因人而异;(3)要善于启发诱导;(4)要做好归纳、小结。影象技巧:准备问题,启发归纳 39.简述教学历程的基本纪律。

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(1)直接履历与间接履历相联合;(2)掌握知识与生长智力相统一;(3)掌握知识与提高思想相联合(4)教师主导作用与学生主体相联合。影象技巧:教师直接两巴掌 40.简述教学的生长性纪律。教学的生长性纪律,即掌握知识与生长智力相统一。两者有着本质上的联系(1)掌握知识和生长智力相互依存、相互促进。

(2)掌握知识是生长智力的基础,(3)生长智力又是掌握知识的须要条件,(4)两者相互联系,辩证统一。41.德育历程的一般纪律(1)学生的知、情、意、行诸因素统一生长的纪律(2)学生在运动和来往中形成思想品德纪律(3)学生思想内部矛盾转化纪律(4)学生思想品德形成的恒久性和重复性纪律 42.简述中小学常用的德育原则。(1)导向性原则;(2)疏导性原则(循循善诱原则);(3)尊重学生与严格要求相联合;(4)教育的一致性与连贯性;(5)因材施教;(6)课堂与生活相联合;(7)长善救失;(8)灵活施教;(9)团体教育与个体教育相联合。

影象技巧:一连营(因)长,双导三联合 43.简述贯彻疏导原则的基本要求。(1)批注原理,疏导思想;(2)因势利导,循循善诱;(3)以表彰激励为主,坚持正面教育。影象技巧:蒋导因循外貌 44.简述尊重学生与严格要求相联合原则的贯彻要求。

(1)敬服、尊重和信赖学生;(2)要求教育者对学生提出的要求,要做到合理正确,明确详细和严宽适度;(3)要求教育者对学生提出的要求要认真执行。影象技巧:提要求:尊(尊重)旨(执行)。45.简述贯彻长善救失德育原则的基本要求。

(1)要“一分为二”地看待学生;(2)发扬努力因素,克服消极因素;(3)引导学生自觉评价自己,举行自我教育。影象技巧:一发子弹 46.简述说服法的基本要求。

(1)明确目的性;(2)富有知识性、趣味性;(3)注意时机;(4)以诚待人。影象技巧:木(目)织时代 47.简述磨炼法的基本要求。(1)坚持严格要求;(2)调动学生的主动性;(3)注意检查和坚持。

影象技巧:严小主来检查 48.简述陶冶法的基本要求。(1)创设良好的情境;(2)与启发说服相联合;(3)引导学生到场情境的创设。

影象技巧:创凄惨 49.简述班团体的特征。(1)明确的配合目的;(2)健全的组织结构;(3)配合的生活和运动准则;(4)班级成员之间平等,心理相容的气氛。影象技巧:节目准气 50.简述如何组织和造就班团体。(1)制定配合的奋斗目的;(2)选拔和造就学生干部;(3)建设严明的班级纪律;(4)形成正确的团体舆论和良好的班风;(5)组织形式多样的教育运动。

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